2025年，满分660分的中考，吴小涵只考了400多分，按以往考取尺度，他只可进入干事高中。往日9月，他却进入了嵊泗中学——这是他所在县独逐个所粗造高中，亦然他总共这个词初三的成见。
吴小涵是浙江省舟山市嵊泗县低级中学的又名毕业生。2026年1月22日，嵊泗县政府官网发布著述《嵊泗县取消中考聘任功能 杀青普高“全员直升”》。该著述先容，自2025年秋季学期起，该县全面取消粗造高中考取分数线门槛，266名填报粗造高中的初三毕业生全部考取，杀青“愿读尽读”。
不少东谈主将其解读为“取消中考”的信号。嵊泗县栽培局栽培科科长邱晓炯对《中国新闻周刊》先容，学生仍需参加全省初中学业水平测验，仅仅中考收成不再行动粗造高中的考取门槛。她阐发注解，嵊泗县每年头中毕业生仅300余东谈主，现存学位供给基本可以隐蔽全部学生。
嵊泗县由631个岛屿构成，是典型的海岛小县。全县常住东谈主口6.4万，2024年更生儿仅148名，东谈主口天然增长率为-6.42‰，已聚拢27年负增长。岛屿散播、生源减少，栽培资源建设问题特出。邱晓炯以为，在这种情况下，中考的聘任会特地放大学生间的竞争，加重栽培“内卷”，取消中考聘任功能，是该县粗野试验窘境的一种“应势之举”。
2月5日至6日，栽培部召开寰宇基础栽培要点服务部署会，提议将有序鼓励中考招生矫正，饱读舞有条目的地区扩大优质粗造高中“狡计到校”比例，进一步淡化升学竞争。2月4日，在上海两会期间，上海市政协委员、徐汇中学校长曾宪一示意，跟着学生东谈主数连续减少，“取消中高考应该是旦夕的事”。在此布景下，嵊泗县“愿读尽读”的中考矫正，有哪些可鉴戒的教诲？
嵊泗县内独逐个所粗造高中——嵊泗中学。图/学校官网
仍有30余东谈主取舍职高
2024年，嵊泗县粗造高中就读率约为70%。2025年，在“愿读尽读”的政策下，这一比例升至81%。
“男儿学习基础很薄弱，粗造高中节律快，我操心他难以适合。”吴小涵的姆妈对《中国新闻周刊》先容，前年中考前夜，她得知了中考矫正的音讯，除了惊喜，也有发怵。前年7月初填报志愿时，她并不复古吴小涵取舍粗造高中，而是更建议他取舍干事高中的“3年中专+2年大专”神志。她回忆，直到中考前不久，吴小涵才意志到学习的首要性，以嵊泗中学为成见冲刺，但距离往年考取分数线仍有不小差距。
“家长并莫得盲目取舍粗造高中，感性得超乎咱们猜想。”邱晓炯先容，好多家长有让孩子上粗造高中的愿望，可是粗造高中未必适合总共孩子。当地从初二驱动普及活命决策栽培，中考志愿填报阶段，西席也会给学生建议。“要是学生收成太低，读粗造高中大概率也只可考上大专，相对而言，在任业高中反而能学到期间。”邱晓炯说。
嵊泗县干事期间栽培培训中心（以下简称“嵊泗职教中心”）是当地独逐个所干事高中，当今在校生100余东谈主。“中考矫正后，总共学生皆可以取舍粗造高中，学校第一时期就感受到了招生压力。”嵊泗职教中心2025级电商班班主任刘洋对《中国新闻周刊》先容，为此，学校加大了招生宣传力度，面向初三学生和家长，数次西席干事栽培的横蛮。嵊泗职教中心开设电商班和旅游班两个标的，2025年最终共招收30余东谈主，招生限制与往年持平。
电商班的丁凯是这30多个学生之一。“哪怕上了粗造高中，考不上好大学，找服务亦然一起坎。”丁凯姆妈告诉《中国新闻周刊》，初中时，丁凯常因学习问题感到心焦、阴郁，情谊波动较大，反而对视频编订等实践类本体更感趣味，“这恰好是电商专科要学习的本体”。丁凯姆妈先容，嵊泗职教中心和杭州科技干事期间学院等干事学校建立了配合，“嵊泗腹地旅游和渔业较为弘扬，孩子毕业后风雅作念电商联系服务亦然可以的取舍”。
266名学生进入嵊泗中学后，可凭据本人情况，取舍三种不同类型的班级。要是学习基础好、对科技感趣味，可以取舍科创特点班；要是学习相对劳苦，或者对干事栽培感趣味，可以取舍职普融通班；其余学生则进入粗造班，K8凯发官网按照惯例高中课程体系学习。邱晓炯先容，高一搁置后，职普融通班的学生可以凭据本人情况，决定留在粗造高中，如故转入干事高中。
中考收成并不出色的吴小涵，进入了职普融通班。上高中后的一次年事测验中，他进入年事前200名，进步了不少中考收成高于他的同学。但关于班上大无数学生来说，适团结退却易。“从当今测验收成看，班里能达到粗造班水平的学生不进步五东谈主。”嵊泗中学高一职普融通班班主任张强对《中国新闻周刊》示意，由于基础薄弱，班里的学生广阔学习劳苦，收成不睬想。
“职普融通班学生成见也很求实，既然读了普高，就奋力通过学业水平测验。”张强说。可是，这对西席和学生而言皆是全新的挑战。张强以物理课为例，领路学本体相对容易理会，学生还能通过反复锻真金不怕火，渐渐掌捏；但到了更为概述的力学本体，反复锻真金不怕火的作用也终点有限。为此，他备课时删繁就简，尽量只保留必要的中枢学问点。即便如斯，“有时讲完一句话，全班毫无反馈”，他便意志到本体超出了学生理会范畴，只可放缓程度，或调治授课要领。
吴小涵的姆妈先容，1月初期末测验后，职普融通班已驱动初步摸排挑升愿转向干事高中的学生。“将职普分流推迟了一年，可以让部分学生先在粗造高中读一读、试一试，对本人智商有更理会的相识后，再作念取舍。”邱晓炯先容，嵊泗县有不少外来务工东谈主员，在以往“一考定职普”的分流下，惟有约43%的随迁子女能进入粗造高中，“愿读尽读”的中考矫正，给这部分学生带来了栽培契机的平权。
事实上，雷同的职普融通实践，已在寰宇多地伸开。中国栽培发展战术学会学术委员陈志文对《中国新闻周刊》先容，寰宇不少地正直鼓励概述高中建造，学生高一长入以粗造高中学籍入学，斗鱼体育app 高二再进行普职分流。“嵊泗县的作念法与此雷同。”
“竞争依旧存在”
矫正之后，学生的升学心焦减轻了，但也有部分学生出现了一定粗放。嵊泗县低级中学一位初三学生家长告诉《中国新闻周刊》，她的孩子在班级里收成处于中等水平，波动较大。自从得知“岂论中考几许分皆能升入高中”后，孩子的神志压力显着缓解，有更多时期插足体育爱好，但学习的迫切感也随之下落。为此，她时常指示孩子，高考竞争莫得灭绝，不行温顺对我方的要求。
嵊泗县低级中学初三班主任唐晶对《中国新闻周刊》先容，“愿读尽读”后，学生和家长举座心态更为温顺，尤其是那些原来处在粗造高中考取分数线隔邻的学生，无须再操心线路失常。不外，关于中考收成能稳上粗造高中的学生来说，竞争依旧存在。
嵊泗中学科创特点班一位高一学生家长告诉《中国新闻周刊》，当地中考收成名次前15名的学生，有契机去外地学习；随后几十名，有望进入师资更强、实践契机更多的科创特点班。“凭据往年高考情况，科创特点班的学生基本能考上本科。但要进入更好的大学，仍需付出更多努力。”她说。
嵊泗县的中考矫正始于2025年3月，赶巧栽培部提议“县中振兴”活动狡计。嵊泗县栽培局教研室主任刘建军在接收《中国新闻周刊》采访时示意，县中崛起要领路小学、初中、高中三个学段的培养，“中考仅仅其中一个节点”。“取消中考聘任功能后，要是教学质地和高考收成跟不上，社会一定会对矫正质疑。”他以为，在矫正这条“明线”之下，更要津的是栽培质地这条“人命线”，“嵊泗县的中考矫正实施时期尚不及一年，还处于磨合和完善阶段”。
十多年前，嵊泗县还时常有学生考入985高校，但频年来，这么的情况已越来越少。刘晓然是2022年嵊泗中学的毕业生，当今就读于一所浙江省要点建造高校。她对《中国新闻周刊》示意，嵊泗县独生子女比例较高，家长广阔瞻仰栽培，不少东谈主会取舍将孩子送到外地肄业。在她33位小学同班同学中，就有6东谈主在中考后到外地读高中。天然她最终留在嵊泗中学，但家里也在外地购房。“要是我以后有孩子，大概率也不会让他留在嵊泗念书。”刘晓然说。
“县中崛起，要津是把学生留在腹地。”刘建军说。中考矫正，在一定程度上起到了留下生源的作用。据嵊泗县栽培局统计，2025年秋季学期，多名在外就读的学生回到了嵊泗县，和5年前比较，生源外流比例下落近10个百分点。当地数位住户示意，“愿读尽读”政策出台后，一些外地家长曾向他们探访，孩子收成接近普高线，是否建议送来嵊泗读高中。不外，一位舟山市普陀区的初中生家长对《中国新闻周刊》先容，如今舟山市举座的普高升学率达到了或然傍边，加上交通、医疗等问题，嵊泗县对浙江省内学生的勾引力仍然有限。
“短期内难以复制”
跟着学龄东谈主口减少，寰宇不少地区皆濒临生源萎缩、栽培资源错配等问题。频年来，多位寰宇东谈主大代表和政协委员提议“渐渐取消中考”的联系建议。2025年秋季学期起，上海、成皆等地部分学校启动了“小初高”十二年一贯制学校和“初高”六年领路制学校的试点探索，中考收成不再是升入高中的独一依据。
陈志文示意，当今不少地区已具备普及粗造高中的资源条目，频年来，国度政策也明确要求推动粗造高中提质扩容，将“上普高如故上职高”的取舍权交给学生和家长，从“被迫分流”变为“主动分流”。“嵊泗县的中考矫正，恰是在这一布景下鼓励的。”他瞻望，跟着东谈主口连续下落，杀青“愿读尽读”的地区还将不断加多。举例，湖北省就在“十五五”决策中提议，要将粗造高中阶段栽培入学率安然在90%以上。
“关于中高考这么的聘任性测验，矫正的最大影响变量是东谈主口。”宁波大学教师栽培学院教诲、副院长刘希伟对《中国新闻周刊》分析，频年来，中考分流激发的栽培心焦更加特出，而“取消中考”濒临的最大碎裂，是高中阶段栽培资源的不平衡。“只须一个地区存在顶尖高中，就会勾引优质生源，即便取消中考，也难以幸免多样变相的聘任机制。”他说。
刘建军先容，嵊泗县之是以能够率先鼓励中考矫正，要津在于县内学位供给弥散，这是杀青“愿读尽读”的前提条目。频年来，嵊泗县先后获评寰宇义务栽培优质平衡县和学前栽培普及普惠县，中考举座收成在舟山市四个县区中也位居前方。此外，嵊泗县行动浙江省内多项矫正的试点地区，在推动中考轨制矫正历程中，也赢得了更多的轨制空间与政策复古。
刘建军以为，嵊泗县的中考矫正，可以为其他“东谈主口小县、偏远地区”提供栽培矫正的念念路。不外，他也坦言，与嵊泗县比较，其他地区在栽培限制、资源建设上存在各异，矫正复杂性和难度也会随之擢升。刘希伟以为，短期内，嵊泗县的中考矫正教诲难以获胜复制到其他地区。但从恒久来看，岂论是在浙江省如故寰宇，扩大粗造高中学位供给已是势在必行。“畴昔一个阶段，除了小数数顶尖高中，其他学校全皆可以渐渐淡化，以至取消中考的聘任功能。”
陈志文指出，一些东谈主混浊了“取消中考”与“全员上普高”的折柳。当今中考是初中学业水平测试与升学测验“两考合一”，换个角度看，这是一条相对公开、透明的择校通谈。“淡化中考的聘任功能，是频年来的矫正标的，但这并不料味着取消中考。”他以为，即便保留中考，只须学位供给弥散，雷同可以杀青粗造高中“愿读尽读”。
“在粗造高中供给得到充分保险后，有东谈主以为可以取消中考，但这仍濒临不少试验艰巨，其中之一即是奈何保险高中择校的公谈。”陈志文指出，近十年来，招生测验矫正积存了一定教诲，但一些恶疾仍然无解。举例不惟分数的概述评价考取，就因为波及公谈平允问题，难以实在落实。
陈志文以为，往日国内照搬海外教诲，奉行就近入学，最终在不少场地演变为以房择校。雷同，在取消小升初测验后，小学高年事的职责反而加重。在他看来，是否取消中考，最初要明确矫正成见，以及矫正的秩序能否达到成见；同期要评估可能带来的负面效应，并判断这些负面效应是否在社会的可接收范畴内。
（应受访者要求斗鱼体育app中国官网下载，文中吴小涵、刘洋、丁凯、张强、唐晶、刘晓然为假名）
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